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讓調研有跡可循

2019-12-10 16:47:15  來源:中公事業單位考試題庫

【導讀】

中公事業單位為大家帶來面試技巧《讓調研有跡可循》,希望可以幫助各位考生順利通過事業單位招聘考試。更多精彩內容請訪問中公事業單位招聘考試網!

調研類題目作為面試的重點題型,同時也是常考題型,這類題目更多地是考察學員對于一個活動或者一項工作的事前的準備和安排,重點考察問題思考的針對性、深入性和全面性。這類題目重難點在于內容、對象、方式三要素全面、合理的分析把握以及內容的思考和斟酌,學員經常出現沒話說,或者籠統的沒有針對性的表述、重點不突出以及最終總結的套路模板化。

如:為了增強精準扶貧工作的針對性,某鄉鎮向群眾征求意見。雖然調查中采用了面對面交流、電話咨詢等多種傳統方式,但是由于采訪對象多為空巢老人和留守兒童,他們的積極性不高,不愿意配合。領導讓你去改善這種狀況,你準備怎么做才能保證調研效果?

關鍵詞:增強、針對性、傳統方式、老人、兒童、不配合、效果

一、目的:明確此次調研要達到什么樣的目的和效果。扶貧工作應包括各個群體和各年齡層。想要達到真正脫貧的效果需要服務者務實擔責,同時也需要貧困人士積極配合和參與。所以對于此次的調研目標更多地是要提高群眾參與調查的積極性和配合度,能夠為扶貧提供更為準確的數據,保證扶貧工作的針對性,確定接下來扶貧工作的方向。

明確問題:題干中,之前調查方式主要是傳統式的,調查的對象多為空巢老人和留守兒童,暴露出不足:方式單一,對象不全面。

二、調研重點:(通過目的推導內容)

1、內容:可向老人詢問一些關于醫療、養老、生活現狀及需求方面的問題;可向兒童去了解他們的教育情況以及健康成長問題;向青壯年了解學業以及收入方面的困難。

2、對象:除了老人、兒童,還有青壯年人、村支書或者村兩委甚至老師。

3、方式:對老人應是通俗易懂的語言,可以聊家常;小孩可以做游戲、漫畫;青壯年以及村兩委可以座談或者現場討論。

4、結果:體現研究的過程,也是使之更為有效的過程需整理+分析---報告,上交。

三、呈現方式:(多選一即可)

1、目的、意義;內容;對象;方式;結果

2、目的、意義;內容;對象+方式;結果

3、目的、意義;對象+內容;方式;結果

當然了,也可以直接從目的推對象。想了解相關情況,面對的對象是方方面面的,年齡分類來看就可以是老人、青壯年、兒童;面對不同的對象有針對性的提出方式以及要解決的問題即可,殊途同歸。注意:目的要盡量具體、豐富,同時由小見大。

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