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如何確定文章立意之“題干點睛法”

2019-12-10 11:54:12  來源:中公事業單位考試題庫

【導讀】

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文章寫作,憑借著其40分的分值,一直以來都是申論考試中的“重頭戲”,同時對于考生而言,也是一條阻礙成“公”的“攔路虎”。因為根據歷年的考試情況來看,不少考生會出現偏題、甚至跑題的問題,造成嚴重失分。因此,想要在文章寫作中拿到一個較為穩定的分數,正確的文章立意必不可少。也就是說,只要找到了正確的總、分論點,在一定程度上就可以保證你的作文、乃至整個申論考試都能立于不敗之地。

關于文章立意的確定,要謹記一個核心原則,即“根據題干和材料來確定文章立意”。換言之,只要能夠將題干和材料中的要點信息挖掘出來,就能很準確地提煉出來文章的總、分論點。也就是經常說的“題干點睛法”和“材料制勝法”,而本文主要是圍繞第一種方法進行講解。

“題干點睛法”的本質就是結合題干中的“關鍵詞”來判斷文章立意。在近幾年的國考考試中,關于題干的問法主要有兩種形式:一種是“以……為題/主題”,空白部分一般為“詞組”;另一種則是“結合對……的理解與思考”,這里的空白處多為“表述完整的一句話”。

面對第一種形式,題干中所給的“詞組”就是這篇文章的關鍵詞,接下來需要做的就是判斷“關鍵詞”的性質。如2013國考市地真題“以‘讓….大放異彩’為題,寫一篇內容充實的文章”。這里的“讓…大放異彩”就是我們的關鍵詞,也就是提供了一個議論的角度,但是在這里還需要回到材料中弄清楚需要讓哪件事物大放異彩,即找到文章的“主題”。而2017年副省的“以‘以水為師’為題”,雖然關鍵詞只有四個字,但是其中卻完整地包含了“議論主題”和“論證角度”兩個方面,即確定了文章的“總論點”。

而另一種形式,即“結合對‘一句話’的理解”,是國考近幾年的常考題型。在這類題干中,需要先提煉出其中的關鍵詞。在這里需要注意的是,這種題型的關鍵詞一般不止一個,一般都是2個或以上。所以在這種情況下,也需要梳理出關鍵詞之間的“邏輯關系”,并以此確定文章的總論點乃至分論點。如2016年國考市地的作文“從某種意義上說,好的政策不僅僅是對公民意愿的滿足,更是對公民理性乃至德性的滋養。”,從這句話中,可以提煉出“好政策、滿足意愿、滋養理性、滋養德性”這四個關鍵詞。接下來,再結合這句話的表述,可以看出,后三個關鍵詞都是在說“好政策能夠帶來的積極影響”,即提煉出這句話的核心意思——“好政策具有深遠的意義”,也就是確定了這篇文章的總論點。另外,后三個關鍵詞正好就是圍繞“意義深遠”所做出的三方面具體展開,從而就形成了文章的三個分論點,即“好政策有利于滿足公民意愿”、“好政策有利于滋養公民理性”、“好政策有利于涵養公民德性”。最后,再根據這三個關鍵詞的連接詞“不僅、更、乃至”,判斷出三個分論點之間所呈現的是“遞進關系”。至此,通過這句話的分析,就能確定了文章的總論點和分論點。當然,即便是從題干中找到總、分論點,也還是需要再認真讀一讀材料,這樣才能對題干中的關鍵詞有更加清晰和深刻的認識,為展開具體寫作奠定良好的基礎。

總而言之,題干中的“關鍵詞”非常重要,需要在做題的過程中著重關注。但是考生們也要明白,僅僅通過題干就能確定總、分論點的概率非常低,所以還是需要認真讀一讀材料,通過材料中的關鍵詞、句、段判斷確立文章立意。只有將題干和材料相結合,才能真正準確找出文章的基本利益,二者不可偏廢。

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